SCHOOLGIDS 2011-2012
Inhoudsopgave
Een woord vooraf pag. 4
De school pag. 5
Onderwijskundig beleid
Schoolorganisatie
Oudervereniging pag. 14
Zorg pag. 15
Ouderparticipatie pag. 22
Wat goed is om te weten pag. 23
Schoolprofiel De Klimpaal pag. 31
Een woord vooraf
Beste ouder(s), verzorger(s),
Hierbij leest U de schoolgids van “onze” school. Wij hopen met deze gids te bereiken dat u goed geïnformeerd bent over onze manier van werken, en wat u van ons kunt verwachten als uw kind op De Klimpaal zit.
Vooral voor nieuwe ouders die wij op deze wijze ook hartelijk welkom heten, kan deze schoolgids nuttig zijn.
Op de website: www.deklimpaal.nl treft u het algemene gedeelte (dit wordt om de vier jaar herzien) van onze schoolgids aan. Enkele gedrukte exemplaren liggen ter inzage en uitleen op school. U treft hierin geen gegevens aan zoals namen, adressen en vakantieroosters. Deze informatie kunt u vinden in de jaarlijkse schoolkalender. Tevens staat er maandelijks een nieuwsbrief op de site waarin u op de hoogte wordt gehouden van actuele zaken.
Als u tijdens of na het lezen van deze gids vragen, opmerkingen of suggesties heeft, dan nodigen wij u van harte uit om daarover met ons te praten. Wij stellen het erg op prijs uw reactie te vernemen.
Met vriendelijke groeten,
Het team van De Klimpaal
Naam school: R.K.B.S. De Klimpaal.
Adres: St. Lidwinastraat 1
Plaats en postcode: Etten 7075 AK
telefoon: 0315 - 341367
e-mail: klimpaal@hetnet.nl
website: www.deklimpaal.nl
Directeur: Mevr. S.B.H.C.C. Giesen
Waarnemend directeur: Mevr. M.J. Berendsen
Brinnummer: 04-XW
De School
De Klimpaal is een katholieke basisschool in Etten, en verzorgt het onderwijs voor de kinderen uit Etten en de omliggende buurtschappen Warm, Ziek, Rafelder, Heuven en IJsselhunten.
De Klimpaal is een katholieke dorpsschool en staat open voor alle kinderen van andere gezindten.
Symbool “De Klimpaal”
Bij de bouw van de school in 1969 werd aan de beeldhouwer Marius van Beek in Oosterbeek
opdracht gegeven een kunstwerk te ontwerpen, dat het kind in de school en in zijn spel uitbeeldt.
De heer van Beek gaf aan deze gedachte vorm door een in een paal klimmend kind te ontwerpen.
Paalklimmen als spel, maar ook als symbool voor de weg door de school; omhoog, rusten,
terugzakken, maar uiteindelijk komt het kind boven de basisschool uit.
Het kunstwerk en de gedachte erachter hebben tot de naam van de school De Klimpaal geleid.
Het gebouw is in 1969 gebouwd en gerenoveerd in 2004.
Het ruime schoolplein is vernieuwd in 2005 en biedt de kinderen veel speelruimte.
De Klimpaal heeft gemiddeld 185 leerlingen, dit aantal zal iets teruglopen de komende jaren.
Het gebouw bevat :
Er zijn 21 mensen werkzaam op De Klimpaal, onderverdeeld in directie, leerkrachten, IB-er, conciërge en huishoudelijk personeel.
Personeel de Klimpaal
directie en leerkrachten
Mevr. M. Berendsen-Verweijen,groepslk./wnd. directeur
Mevr. G Beumer - te Pas, groepsleerkracht
Mevr. M. Broshuis – Klein Gunnewiek, vakleerkracht muziek
Mevr. C. de Bruijn, groepsleerkracht
Mevr. I. Centen - Wenting, groepsleerkracht
Mevr. S. Giesen – Wolsink, directeur
Mevr. B. Jansen – van Dulmen, groepsleerkracht
Mevr. A. Liebrand - Willemsen, groepsleerkracht
Mevr. L. Mertens, groepsleerkracht
Dhr. G. Monasso, groepsleerkracht
Mevr. C. Witjes, groepsleerkracht
Mevr. C. Scholten, groepsleerkracht
Mevr. A ter Steeg - Bolder, groepsleerkracht
Mevr. K. Teunissen, I.B
Mevr. E Tiemessen - Köster, groepsleerkracht
Mevr. J. Vriezen, groepsleerkracht / ICT
Dhr. S. Weijkamp, groepsleerkracht
Dhr.J. Jansen, ingeleende conciërge
Mevr. M. Visser – Sins, huishoudelijk personeel
Mevr. S. Gries – Wellink, huishoudelijk personeel
Stichting Essentius
Onze school valt samen met 9 katholieke basisscholen onder de Stichting Essentius.
De andere scholen die onder deze stichting vallen zijn:
Liboriusschool te Dinxperlo
De Borckeshof te Breedenbroek
Martinusschool te Megchelen
Christoffelschool te Gendringen
De Dobbelsteen te Ulft
Mariaschool te Ulft
Antoniusschool te Ulft
Pius X te Varsselder
Walburgis te Netterden
Er is een Algemeen Directeur Dhr. Albert Sluiter.
Gegevens Bovenschools management:
Terborgseweg 25
7084 AC Breedenbroek
0315-617013:
e-mail: info@essentius.nl
Gegevens bestuur:
Postbus 71
7090 AB Dinxperlo
In het schoolbestuur hebben zitting:
dhr. M. Broekhuizen voorzitter tel. 326643
mw. P. Steentjes secretaris tel. 324899
dhr. D. Kroesen lid tel. 640487
mw. D. Hermsen lid tel. 341275
dhr. J. Freriks lid tel. 686992
Medezeggenschapsraad
Via de wet Medezeggenschap Onderwijs, die in 1982 werd ingevoerd, heeft het onderwijs een van medezeggenschap gekregen: het recht om mee te spreken en mee te beslissen. Rechten en plichten van schoolbestuur en medezeggenschapsraad (MR) met een eigen MR-reglement. Deze MR komt regelmatig bij elkaar om over schoolzaken te adviseren, met bestuursbesluiten in te stemmen of juist niet in te stemmen.
Medezeggenschap kent een aantal hoofdtaken:
*Het bevorderen van openheid, openbaarheid en overleg op school.
*Vertegenwoordiging van personeel en ouders/leerlingen. Het gaat hier om de belangen van iedereen die betrokken is bij de school
*Participatie en besluitvorming. Een MR bestaat uit twee geledingen: een personeelsgeleding en een oudergeleding, die de leerlingen vertegenwoordigt. Elke geleding heeft zijn eigen wettelijke
bevoegdheden. Deze geven aan wanneer men instemmingsrecht heeft. Soms heeft het bestuur de instemming van de MR nodig om besluiten te kunnen nemen. Naast het instemmingsrecht heeft de MR adviesrecht: een MR mag een bestuur altijd advies geven en het bestuur moet dan laten weten of men dat advies overneemt of niet. Soms is het bestuur verplicht om eerst de MR om advies te vragen vóór men een besluit neemt.
*Toetsing. De MR heeft tot taak het beleid dat een bestuur volgt, te controleren.
De medezeggenschapsraad van onze basisschool bestaat uit 2 geledingen:
1. vertegenwoordigers van de ouders: Dhr. T. van Aalst
Dhr. B. ter Voert
2. vertegenwoordigers van het Mevr. J. Vriezen (voorzitter)
(onderwijzend) personeel Mevr. L. Mertens (secretaris)
Daarnaast is er nog een adviserend lid, te weten;
Mevr. S. Giesen
G.M.R.
Sinds januari 1997 is er één schoolbestuur voor de katholieke basisscholen in de oude Gemeente
Gendringen: Stichting Essentius.
Dit schoolbestuur moet dus overleggen met 10 verschillende MR-en. Dit werkt niet effectief.
Vanaf 1 april 1997 is er een Gemeenschappelijke MR opgezet.
De gemeenschappelijke MR (GMR) kan die zaken bespreken, die alle 10 scholen betreffen.
Natuurlijk zijn er ook zaken waar de andere scholen niets mee van doen hebben. Deze zaken
blijven voorbehouden aan de MR van de eigen school.
Namens onze school hebben J. Vriezen en B. ter Voert zitting in de GMR.
Dit schooljaar zal de G.M.R. bestaan uit 5 leerkrachten voor de personeelsgeleding van Essentius en 5 ouders van de scholen binnen Essentius voor de oudergeleding.
Missie van de Klimpaal:
“Groeien doe je nooit alleen”
Visie van De Klimpaal:
Onderwijs op maat.
We proberen de kinderen op De Klimpaal een ononderbroken ontwikkelingsproces te laten doorlopen.
Accenten liggen eerst op het “spelend leren” en verder het zich eigen maken van een hoeveelheid leerstof, die voor het kind noodzakelijk is om het vervolgonderwijs op zijn eigen haalbare niveau te kunnen volgen.
Het onderwijs op De Klimpaal probeert een goede afstemming te vinden wat betreft de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen. De in gebruikzijnde methoden voor alle leer- en vormingsgebieden geven een bepaalde ontwikkelingslijn van eenvoudige stof naar moeilijkere vormen.
Naast de cognitieve ontwikkeling van de kinderen zijn de sociale- emotionele en creatieve ontwikkeling belangrijke aspecten die aandacht krijgen binnen het onderwijsaanbod.
Samenvattend is ons onderwijs zodanig verzorgd, dat wij ernaar streven het kind een geborgen gevoel te geven in de groep; weet dat het erbij hoort, dat er ook naar hem / haar geluisterd wordt, dat het de nodige aandacht krijgt, dat het zich thuis voelt op onze school.
De komende jaren wil De klimpaal blijven groeien en staan de volgende zaken als speerpunten in ons schoolplan:
Identiteit
Onze school is een katholieke basisschool. Onze identiteit is zodanig dat ook kinderen van andere gezindten zich bij ons thuis mogen voelen. Dat onze school ook wordt bezocht door niet-katholieke kinderen zien wij als een positief gegeven. Wel of niet katholiek zijn bepaalt namelijk niet hoe je bent. Het met elkaar omgaan wel! In de catecheselessen die op school worden gegeven wordt vooral hier de nadruk op gelegd. Een goed pedagogisch klimaat is het uitgangspunt voor elk verder handelen. Als katholieke school willen wij een klimaat scheppen, waarin zaken als respect, eerlijkheid, sociaal gedrag en vriendschap een heel belangrijke plaats innemen. Voor ons zijn het voorwaarden om een kind geborgenheid te geven, zodat het zich als volledig mens kan ontwikkelen.
Wij zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de school als geheel en zien onszelf als begeleiders van een proces, waarin kinderen leren dat eigen gelijk, waarheid en inzicht verschillend kunnen zijn in vergelijking met de zienswijzen van anderen. Er wordt aandacht besteed aan andere godsdienstige richtingen en culturen.
Wij respecteren in ieder kind het eigene, het unieke.
Wij werken bij de kinderen aan de ontwikkeling van kennis, sociale- en emotionele vaardigheden (competentie), zelfstandigheid, zelfwaardering (autonomie) en respect voor anderen en de omgeving (relatie).
Dit zijn de basisvoorwaarden voor actief leren.
Daarbij past betrokkenheid bij en medewerking aan vieringen voor kinderen van de plaatselijke parochie, waarbij er uiteraard voor de ouders vrijheid is om de kinderen wel of niet deel te laten nemen. Ook werkt de school mee aan de voorbereidingen voor de Eerste Communie (groep 4) en het Vormsel (groep 8). De inbreng van de school hierin is veranderd. Sinds het schooljaar 2006-2007 is er een werkgroep van de Parochie gevormd, die de kinderen hierop voorbereiden. De data van deze vieringen worden via onze jaarkalender aangekondigd.
Voor de Katholieke feestdagen organiseert de school zelf vieringen voor leerlingen en ouders.
Organisatie van de school
De organisatie van het onderwijs
In de kleuterbouw wordt gewerkt met heterogene groepen. De leerlingen van de instroomgroep,
groep 1 en groep 2 werken binnen één klaslokaal. Het samenwerkend leren is onderdeel van het leerproces.
De jongste en de oudste kleuters kunnen zo elkaar helpen en van elkaar leren. De kinderen werken op eigen niveau binnen de groep.
In de groepen 1 en 2 wordt met thema’s gewerkt uit de methode Schatkist.
Onze groepen zijn vanaf groep 3 georganiseerd volgens het leerstofjaarklassensysteem. Dat betekent dat de meeste leerlingen in de groep ongeveer dezelfde leeftijd hebben en dat in dat schooljaar ook een bepaalde hoeveelheid leerstof wordt aangeboden. In deze organisatievorm is er binnen de groep voldoende gelegenheid om te differentiëren naar tempo, instructie en inhoud (leerstof). Hoe de groepen precies worden samengesteld kan elk jaar weer anders zijn. Veel factoren (b.v. de beschikbare formatie, de werksfeer in een bepaalde groep en het leerlingenaantal) spelen een rol. Soms is het ook nodig dat er combinatiegroepen worden samengesteld. Heel zorgvuldig kijken wij in zo’n geval welke kinderen en welke leerkrachten dat jaar in die groep zullen werken.
De klassenverkleining wordt zoveel mogelijk in de onderbouw ingezet en waar mogelijk splitsen daar de groepen.
Voor het vak muzikale vorming is er een vakleerkracht aanwezig. Dit is een bewuste keuze van de school.
Klassenorganisatie
In de klas zitten de kinderen in groepjes, deze worden teams genoemd. De samenstelling van de teams varieert regelmatig, er wordt normaliter gewisseld na schoolvakanties.
Vanaf de kleutergroepen beginnen wij met het aanleren van zelfstandigheid en plannen van de werkzaamheden die gedaan moeten worden. In groep 1-2 en groep 2-3 wordt gewerkt met het planbord en een weektaak. Daar hoort zelfstandig werken bij. De leerkracht loopt een vaste route door de klas en helpt de kinderen waar nodig. Er wordt gebruik gemaakt van verschillende vormen van instructie.
In de andere groepen wordt ook met de instructietafel gewerkt en kan binnen de klas R.T. plaatsvinden. Ook de oudere kinderen hebben een weektaak. Iedere ochtend is er voor alle kinderen een inloop. Een kwartier voor schooltijd mogen de kinderen de klaslokalen binnen gaan. De overgang van huis naar school verloopt zodoende een stuk prettiger.
Verder passen wij structureel coöperatieve werkvormen toe in de groepen. Ook proberen wij vormen uit Meervoudige Intelligentie toe te passen. Dit alles om het onderwijs adaptief te laten zijn, onderwijs op maat.
Wij proberen het onderwijs zo te regelen dat er niet teveel leerkrachten in de groep komen.
Bij ziekte vangen wij de groepen op door de inzet van de directie en leerkrachten uit de invalpool.
De leerstof
De lesmethoden zijn up-to-date en gebaseerd op de nieuwste ontwikkelingen en inzichten in het onderwijs. Ze voldoen allen aan de door de overheid voorgeschreven normen (de overheid heeft voor het programma van de basisscholen een aantal leerdoelen beschreven in de vorm van "kerndoelen".) en zien er verzorgd en uitnodigend uit. Ook de overige lesmaterialen, zoals landkaarten, reken- en taalhulpmiddelen, leesboeken, video – opnamen, computerprogramma’s, audiovisuele apparatuur e.d. zijn van goede kwaliteit.
Naast de methoden wordt gebruik gemaakt van schooltelevisie – uitzendingen, leskisten, gastsprekers, projecten, excursiemogelijkheden, tijdschriften enz.
De vakken
In de wet is beschreven wat de leerlingen in ieder geval moeten kunnen leren.
Die vakken zijn :
- zintuiglijke en lichamelijke oefening
- Nederlandse taal
- rekenen en wiskunde
- Engelse taal
- expressie -activiteiten, in ieder geval aandacht voor:
bevordering van het taalgebruik, muziek, tekenen, handvaardigheid, spel en beweging
- bevordering van sociale redzaamheid, waaronder gedrag in het verkeer
- bevordering van gezond gedrag
- enkele kennisgebieden, in ieder geval aandacht voor:
aardrijkskunde, geschiedenis, burgerschap, de natuur, waaronder biologie, maatschappelijke verhoudingen, waaronder staatsinrichting, geestelijke stromingen.
Op De Klimpaal worden ook catecheselessen gegeven uit de methode Trefwoord.
Veel vakken op onze basisschool staan niet op zichzelf. Op De Klimpaal zal dan ook worden geprobeerd de samenhang hiertussen zoveel mogelijk zichtbaar te maken voor de leerlingen.
Onze school probeert ook de sociale, culturele en lichamelijke vaardigheden van uw kind(eren)
te ontwikkelen. Dit houdt in: opkomen voor de eigen mening, leren luisteren, zelfstandig leren werken, zelf problemen leren oplossen, leren bewegen en leren samenwerken.(coöperatief leren)
Extra activiteiten
Binnen het jaarrooster is er ruimte voor extra-activiteiten zoals:
Om het jaar een schoolreisje of een schoolfeest voor alle groepen. In het schooljaar 2010-2011 zal er een schoolfeest worden georganiseerd.
Jaarlijks komen de kampdagen voor groep 8, gemeentelijke sportdag voor groep 8, De Klimpaal sportdag (groep 1 t/m 8), het praktisch en theoretisch verkeersexamen (groep 8), culturele voorstellingen (groep 1 t/m 8) en het gezamenlijk project weer voor in ons activiteitenplan.
Leerresultaten
Meten en vergelijken van leerprestaties is nodig. Op de eerste plaats is het een middel om per groep en per kind te bekijken hoe het leer- en ontwikkelingsproces verloopt.
Het geeft extra houvast om te beoordelen of de leerstof goed wordt verwerkt en of er veranderingen nodig zijn in de manier en het tempo van lesgeven. Het is nodig om te bekijken of leerlingen extra of speciale aandacht of hulp nodig hebben.
De leerkrachten houden de vorderingen van uw kind regelmatig bij. Ze beoordelen het opgedragen werk, proefwerken, overhoringen en werkstukken. Vaak worden hiervoor cijfers gegeven. Ook maken wij gebruik van de methodische toetsen. De overheid heeft regels vastgesteld over de wijze waarop de school de resultaten van het onderwijs moet publiceren en in welke context deze resultaten moeten worden geplaatst. Er spelen n.l. veel zaken een rol als we spreken over de resultaten van het onderwijs.
Daarom zou het alleen maar publiceren van de cijfers over het vervolgonderwijs een vertekend beeld kunnen geven. Alleen maar kijken naar de uitstroom, zonder vergelijking met de instroom levert geen duidelijk beeld op. In onderstaande grafiek vermelden we de diverse vormen van Voortgezet Onderwijs over de afgelopen 5 jaren. OUDERVERENIGING
De oudervereniging is een vertegenwoordiging van de ouders.
Het bestuur van de oudervereniging (=ouderraad) is samengesteld uit 9 personen die uit de ouders/verzorgers van onze kinderen gekozen worden.
Het belangrijkste doel van de ouderraad is het bevorderen van het contact tussen school en ouders. Zij behartigt de belangen van de leerlingen van De Klimpaal en verleent assistentie bij talrijke activiteiten. De oudervereniging informeert ouders over haar activiteiten tijdens de aanmelding van nieuwe leerlingen (dit gebeurt jaarlijks in de maanden februari/maart)
Ieder schooljaar worden er werkgroepen samengesteld, bestaande uit team- en ouderraadsleden. De werkgroepen organiseren activiteiten zoals Sinterklaasfeest, Kerstfeest, Schoolreisje, Schoolfeest en avondvierdaagse.
Daarnaast organiseert de ouderraad in overleg met het schoolteam thema-avonden. Vaak wordt hiervoor een gastspreker uitgenodigd.
De ouderraad vergadert iedere 6 á 8 weken, 1x per jaar vergadert zij met het schoolteam en 1 x per jaar met de medezeggenschapsraad.
Over alle activiteiten wordt één maal per jaar in de maand juli verantwoording afgelegd op de jaarvergadering. Op deze vergadering worden, indien nodig, nieuwe leden gekozen voor een periode van 3 jaar en kunnen daarna herkozen worden. Reglementair treden leden elk jaar volgens rooster af.
Verder is de oudervereniging verantwoordelijk voor het innen en beheren van de ouderbijdragen en voor de overblijfregeling.
De ouderbijdrage is voor het schooljaar 2011-2011 vastgesteld op € 12,50 per kind.
Wij willen u er nog op wijzen dat de ouderbijdrage vrijwillig is, maar om de gebruikelijke activiteiten voor onze kinderen te kunnen blijven organiseren, is ook uw financiële bijdrage nodig.
In 2011 is er een schoolfeest geweest en dus zal er in het jaar 2012 weer een schoolreisje georganiseerd worden.
In het schooljaar dat de kinderen op schoolreisje gaan wordt van de ouders een bijdrage gevraagd. De bijdrage voor het schoolreisje, dat weer in 2012 plaatsvindt zal per kind
nog worden vastgesteld.
Het schoolreisje wordt gezien als een normale schoolactiviteit en is in het activiteitenplan opgenomen. Iedere leerling neemt dus deel aan dit uitstapje en ouders voldoen de bijdrage.
Voor de leerlingen die vanaf de peildatum 1 januari van het betreffende schooljaar 4 jaar worden, behoeven de ouders / verzorgers geen ouderbijdrage te betalen, echter alleen het geld voor het schoolreisje, wanneer dat in het betreffende schooljaar plaatsvindt. Het bedrag voor het schoolreisje dient in dat jaar in de maand januari betaald te worden. (Dit wordt ook vermeld op de jaarkalender en in de nieuwsbrief van De Klimpaal)
Voor het schooljaar 2011-2012 betekent dit dat voor nieuwe leerlingen die vanaf
augustus op De Klimpaal komen de ouderbijdrage moet worden betaald. Voor de kinderen die na 1 januari 2012 op De Klimpaal komen zijn geen ouderbijdragen verschuldigd.
Het verschuldigde bedrag s.v.p. overmaken op :
Rabobank nummer: 31.78.53.619 met vermelding van de namen van de kinderen.
Namen en adressen van de leden:
Voorzitter:
Frank Verheij
Secretaris:
Marion v.d. Langenberg
Penningmeester: Inge Tannemaat
Bestuursleden:
Marja Theunissen
Marcel Thuis
Nathalie van Aken
Judith Wellink
Mariska Harbers
Hanneke Leijzer
Ingrid Cornelissen
ZORG
Inschrijven nieuwe leerlingen
In de maand maart wordt er een middagen gepland waarop nieuwe leerlingen aangemeld kunnen worden. Voor tussentijds aanmelden van leerlingen kunt u contact opnemen met de directie.
De aankondiging van de datum van opgave vindt u in de gezamenlijke advertentie van de
10 katholieke scholen van onze Stichting in het huis aan huis blad “de Gelderse Huispost.”
Ook vindt u op de peuterspeelzaal een affiche en staat in het plaatselijke blad de Treffer de
informatie vermeld.
U kunt op die middagen uw kind aanmelden en inlichtingen over de school verkrijgen.
Het gaat hier om een voorlopige inschrijving, op een later tijdstip wordt U uitgenodigd voor een intakegesprek.
Plaatsing leerlingen
In het schooljaar mogen kleuters één maand voor de vierde verjaardag beginnen met “gewenningsmiddagen”. Uw kind mag in het totaal 4 middagen, in overleg met de leerkrachten, bij wijze van gewenning als gast tot de basisschool worden toegelaten.
Het liefst bij beide leerkrachten twee maal een middag. (dinsdag- en donderdagmiddag)
Ouders nemen zelf 6 weken voor de verjaardag van het kind / de kinderen contact op met de leerkrachten van de groep voor het plannen van de gewenningsmiddagen.
In de regel zijn er geen gewenningsmiddagen voor kleuters die vier worden in de periode 1 juni tot einde zomervakantie.
In plaats hiervan is er voor deze kleuters één kennismakingsmiddag of –ochtend in een van de laatste weken voor de zomervakantie.
Kinderen met een handicap
Kinderen met een handicap zijn in principe welkom op onze school. Voor een eventuele toelating gaan we zorgvuldig te werk. Wij kijken of de school op een juiste manier kan bijdragen aan een goede ontwikkeling van het kind. Maar ook willen wij verzekerd zijn van ambulante hulp. Als we besluiten tot toelating zal er op basis van een plan van aanpak, dat met de ouders en de ambulante begeleider is samengesteld, gehandeld worden. Daarbij wordt regelmatig geëvalueerd.
Momenteel zijn er een aantal rugzakleerlingen op De Klimpaal aanwezig, hierbij krijgen wij ambulante begeleiding vanuit het Regionale Expertise Centrum.
Verwijderen van een leerling
Een leerling kan in uitzonderlijke gevallen van school worden verwijderd. Voordat tot verwijdering wordt besloten hoort het bevoegd gezag de betrokken groepsleraar.
Definitieve verwijdering vindt niet eerder plaats dan nadat het bevoegd gezag ervoor heeft zorg gedragen dat een andere school bereid is de leerling toe te laten.
Indien aantoonbaar gedurende 8 weken zonder succes is gezocht naar een andere school, kan tot definitieve verwijdering worden overgegaan.
Van elke leerling die de school verlaat wordt een onderwijskundig rapport gemaakt ten behoeve van de ontvangende school.
De ouders ontvangen een kopie van dit onderwijskundig rapport.
Leerlingenzorg
Zorgstructuur
Wij hebben de opdracht als school ons onderwijs af te stemmen op de ontwikkeling van de leerlingen. Door middel van observaties en toetsen worden leerproblemen, leerachterstanden en achterstanden in de ontwikkeling van kinderen tegenwoordig vroeger ontdekt.
Als deze er zijn proberen we ze op te lossen door te werken in kleine groepjes op verschillend niveau of met behulp van een handelingsplan.
In een handelingsplan wordt aangegeven welke maatregelen nodig zijn om een kind met achterstand c.q. problemen goed te kunnen helpen. In principe wordt zo’n handelingsplan uitgevoerd in de eigen klassensituatie.
Wanneer er te weinig vorderingen gemaakt worden zal het kind individuele hulp krijgen. Om dit te kunnen realiseren is er bij ons op school een leerkracht een aantal uren per week vrij geroosterd. Lukt ook dit niet dan wordt meer gespecialiseerde hulp ingeschakeld. Dit kan een psycholoog of pedagoog zijn van de Schoolbegeleidingsdienst.
De coördinatie van de hele zorgstructuur is in handen van juf Kitty Teunissen (interne begeleidster) en juf Sandra Giesen (directeur).
Zorgverbreding
Voor het schooljaar 2011-2012 is er alleen ruimte om rugzakleerlingen buiten de groep te begeleiden. Overige leerlingen ontvangen de hulp binnen de groep.
De testen en toetsen die voor het leerlingvolgsysteem afgenomen moeten worden zijn ingepland en opgenomen in een jaarrooster.
Naar aanleiding van de resultaten van deze toetsen worden stappenplannen gemaakt om uitvallers te kunnen begeleiden. De interne begeleidster overlegt met de groepsleerkrachten of er handelingsplannen opgesteld moeten worden. De meeste handelingsplannen worden in de groep uitgevoerd.
Het verwijzen van zorgleerlingen naar een ander soort onderwijs was een taak van de Regionale
Verwijzingscommissie Primair Onderwijs (RVC-PO). Deze commissie heeft een adviserende taak.
Nu wordt de beschikking aangaande de toelating tot het speciaal basisonderwijs vastgesteld door de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL).
Als een PCL een beschikking geeft waar belanghebbende (de basisschool of de wettelijke vertegenwoordigers van de leerling) het niet eens zijn, kan er door hen, binnen 6 weken na uitgifte beschikking een bezwaarschrift ingediend worden. Zij moeten dit voor advies toezenden aan de RVC-PO.
Hierbij moet de PCL alle van belang zijnde stukken toevoegen.
De RVC-PO moet binnen 4 weken haar advies uitbrengen.
De PCL hoeft dit advies niet op te volgen, maar moet het wel kenbaar maken aan de indiener(s) van het bezwaarschrift.
De RVC-PO in uw regio is gevestigd te Doetinchem, Bachlaan 11, 7002 MZ Doetinchem,
telefoon 0314-374131.
De Klimpaal en de Verwijsindex.
De Klimpaal heeft zich net als alle andere scholen aangesloten bij de Verwijsindex. Binnen de gemeente en het Samenwerkingsverband sluiten alle instanties en ook het onderwijs zich aan.
De verwijsindex risicojongeren (VIR) is een digitaal systeem dat risicosignalen van hulpverleners over jongeren (tot 23 jaar) bij elkaar brengt. Door de meldingen in de verwijsindex weten hulpverleners sneller of een kind ook bekend is bij een collega, zodat zij kunnen overleggen over de beste aanpak. Dankzij de verwijsindex blijft elke jongere in beeld en kunnen hulpverleners elkaar informeren en hun activiteiten op elkaar afstemmen.
Er wordt aan de ouders kenbaar gemaakt wanneer er gebruik gemaakt wordt van de Verwijsindex.
Leerlingvolgsysteem
De Klimpaal neemt ook landelijke toetsen af voor het Leerlingvolgsysteem.
Het nauwkeurig onderzoeken, bijhouden en beoordelen van de individuele vorderingen van leerlingen wordt door ons belangrijk gevonden. We doen dit onder andere voor de volgende vakgebieden:
Sociaal- emotionele vaardigheden, rekenen en wiskunde, spelling, begrijpend- en technisch lezen. Ook in de groepen 1 en 2 worden onafhankelijke toetsen afgenomen zoals bijvoorbeeld Taal en Rekenen voor Kleuters en toetsen voor Ontluikende Geletterdheid en Ontluikende Gecijferdheid enz. Bovendien volgen wij de leesvorderingen van de leerlingen van groep 1 t/m 8 aan de hand van het Leesprotocol van De Klimpaal.
Naar aanleiding van bovengenoemde toetsen worden er in sommige gevallen handelingsplannen
opgesteld en wordt er een hulpprogramma gemaakt.
In groep 7 wordt jaarlijks aan het einde van het schooljaar de entreetoets van het CITO afgenomen.
Groep 8 doet mee met de landelijke Eindtoets voor het basisonderwijs. Deze speelt een belangrijke rol bij het bepalen welk soort onderwijs uw kind na de basisschool kan gaan volgen.
Dossiervorming
Van iedere leerling wordt een map bijgehouden. Daarin worden opgenomen:
het inschrijfformulier, gegevens over leerling-besprekingen, uitslagen van toetsen, gesprekken met ouders, speciale onderzoeken, handelingsplannen en rapportgegevens van de verschillende jaren.
Het leerling-dossier is uiteraard strikt vertrouwelijk en ligt goed opgeborgen.
Tijdens de oudergesprekken wordt er materiaal uit het dossier gebruikt om de vorderingen van uw kind te verduidelijken.
10-minutengesprekken
Spreken van het onderwijzend personeel.
Naast de jaarvergaderingen en/of de voorlichtingsavonden die de oudervereniging jaarlijks organiseert, worden ook vanuit het team de z.g. 10-minuten avonden gehouden. Deze 10-minuten avonden gelden voor de gehele school en zijn op de kalender aangegeven. Kunt u op de betreffende avonden niet of kunt u op een bepaald tijdstip niet, wilt u dat dan zo spoedig mogelijk doorgeven?
Het onderwijzend personeel nodigt u dan voor een korte bespreking over het functioneren van uw kind op school.
Twee avonden zijn voor alle ouders en de derde avond is facultatief. Dit betekent dat u op eigen initiatief of op dat van de leerkracht(en), uitgenodigd wordt voor een derde 10-minuten gesprek in de maand juni.
Dit kan soms aanleiding zijn tot een afspraak voor een uitvoeriger gesprek bij u thuis of op school.
Uiteraard zijn wij elke dag en altijd voor u te spreken, doch bij voorkeur na 15.00 uur, of een andere tijd buiten de schooluren. Wandelt u gerust binnen, afhankelijk van teamvergaderingen en besprekingen, bestaat de mogelijkheid voor een onderhoud of het maken van een afspraak. Dit kunt u ook tijdens de inloop afspreken.
Rapportbesprekingen
Ondanks de mondelinge rapportage op de 10-minuten-avonden, verwachten de ouders na een bepaalde periode een schriftelijk overzicht van de prestaties van hun kind. Wij doen dit op
De Klimpaal op de oude vertrouwde manier; vanaf groep 3 een rapportboekje dat twee maal per jaar wordt meegeven. Rapporten zijn en blijven een moeilijk thema, er staan cijfers en woorden op. Soms mag men een kind niet beoordelen met een cijfer. Sommige kinderen verdienen makkelijk een voldoende, anderen moeten daar heel hard voor werken. Vandaar dat veelvuldig contact tussen school (leerkracht) en de ouders noodzakelijk is om de rapportcijfers te kunnen begrijpen en op hun waarde te schatten.
INFORMATIE VOORTGEZET ONDERWIJS
Met de scholen van V.O. in onze regio is ook regelmatig contact. Dit contact is tweedelig te noemen: vooraf en nadien.
Vooraf: a. Naast de informatiestaat aan het V.O. worden de leerlingen die de school verlaten, besproken met de brugklascoördinator van de diverse scholen voor V.O..
b. Leerkrachten van de V.O. scholen geven ouders informatie over mogelijkheden op hun soort school, het vakkenpakket, de eisen die gesteld worden, enz..
Voorop staat, dat het kind op de juiste school komt qua kunnen, belangstelling, mogelijkheden enz..
Nadien:De studieresultaten van de Ettense kinderen op de V.O. scholen worden met de directie of leerkracht van groep 8 van De Klimpaal besproken aan de hand van de behaalde rapportcijfers. Ook ontvangen wij cohorten vanuit het Voortgezet Onderwijs.
Pesten
Pesten is het gedrag dat min of meer bewust gericht is op één of meer kinderen en dat tot doel en gevolg heeft dat degene die gepest wordt zich gekwetst, geraakt, vernederd, afgewezen en buitengesloten voelt.
Het is een vorm van psychische mishandeling van kinderen die niet meer in staat zijn zich daartegen te verdedigen. Pesten komt meer voor dan men denkt.
Op onze school zijn wij zeer alert op dit ongewenste gedrag. Wij houden regelmatig pest-testen en maken sociogrammen om eventuele slachtoffers en pesters voortijdig op te sporen. Als we merken dat er gepest wordt in een groep treden wij direct op. De les wordt onmiddellijk stilgelegd om dit ongewenste gedrag aan te pakken. Via kringgesprekken, voorlezen en naspeelsituaties werken wij aan de verbetering van de groepssfeer. Ouders van het gepeste kind en de pester kunnen voor gesprekken worden uitgenodigd. Tot nu toe konden wij dit pestgedrag op deze wijze altijd ombuigen en trad er steeds verbetering op. Hierbij volgen wij het pestprotocol dat aanwezig is op school. Daarnaast hebben wij als team de Kanjertraining gevolgd om beter om te kunnen gaan met sociaal-emotionele problematieken.
Als u de indruk heeft dat uw kind pest of gepest wordt, neem dan contact op met de school.
Klachtenregeling
Het kan soms voorkomen dat u ergens niet tevreden over bent. Wat kunt u dan doen?
We hopen dat u dit op school bespreekbaar maakt.
Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken zullen in eerste instantie in goed overleg tussen de betrokkenen kunnen worden opgelost. Mocht dit niet het geval zijn en u wilt verder met uw klacht, dan kunt u zich wenden tot de directeur van de school. Wanneer ook deze afhandeling niet tot tevredenheid heeft geleid, kunt u contact opnemen met onze interne vertrouwenspersonen. Op onze school zijn dat juffrouw Carla Putman en juf Eugenie Tiemessen.
Zij kunnen u verder op de hoogte stellen van de bestaande klachtenregeling en u mogelijk doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon.
De externe vertrouwenspersoon is door het schoolbestuur aangesteld en zal de klager met raad en daad bijstaan. Zij zal contact opnemen met het bestuur of u adviseren een klacht in te dienen bij de klachtencommissie.
De externe vertrouwenspersoon voor onze school is:
Mw. Y. Kampsma
Schoolbegeleidingsdienst Iselinge te Doetinchem
Postbus 277
7000 AG Doetinchem
Tel; 0314-374141
Het schoolbestuur heeft een klachtenregeling vastgesteld. Deze ligt op elke school ter inzage.
Ook heeft het bestuur zich aangesloten bij de Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs.
Voor aanmelding van klachten kan men terecht bij de secretaris van de Klachtencommissie:
Mr. H. Nerntjes en M.G. Stamm tel: 070-3925508, bereikbaar tot 12.30 uur
Fax: 070-3020836
Het adres van de Klachtencommissie luidt:
Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs
Postbus 82324
2508 EH Den Haag
Er kan ook rechtstreeks contact worden opgenomen met de externe vertrouwenspersoon.
De laatste jaren wordt in toenemende mate aandacht besteed aan het signaleren en terugdringen van ongewenste intimiteiten. In verband hiermee is door de minister een vertrouwensinspecteur aangesteld. Het centrale nummer van de vertrouwensinspecteur is: 0900-1113111.
Externe contacten
Als school hebben wij te maken met verschillende instanties zoals bijvoorbeeld:
* Jeugdgezondheidsdienst GGD – Oost Gelderland.
Gezellenlaan 10 of centraal postadres: postbus 90, 7400 AB Deventer, 0570-664664
Bij de GGD Gelre-IJssel is de Jeugdgezondheidszorg (JGZ) ondergebracht in gemeentelijke gezondheidsteams (GGT’s). Binnen deze teams werken artsen, verpleegkundigen, doktersassistenten en logopedisten aan de gezondheid van leerlingen. Samen met de ouders en school willen de medewerkers van de GGD ervoor zorgen dat kinderen zich zo goed mogelijk ontwikkelen. Zij doen dit op verschillende manieren: onderzoeken van kinderen, opvoedondersteuning bieden aan ouders en leerkrachten en hierin ook samenwerken met andere instanties.
De bekendste taak vanuit de GGD voor schoolgaande kinderen zijn de preventieve onderzoeken. Het is belangrijk dat factoren die de groei en ontwikkeling van een kind kunnen verstoren, in een vroeg stadium worden opgespoord.
Gedurende de schoolperiode wordt een kind meerdere keren onderzocht.
Voor ieder onderzoek ontvangen de ouders vooraf een uitnodiging. Bij alle onderzoeken en de vaccinatie van de 9-jarigen zijn de ouders aanwezig. Dit geldt niet voor de logopedische screening. Na elk onderzoek worden de ouder(s)/verzorger(s) geïnformeerd over de bevindingen.
Naar aanleiding van het onderzoek kan de JGZ-medewerker afhankelijk van de bevindingen:
Ook leerlingen uit andere groepen kunnen door hun ouders, leerkrachten of intern begeleider aangemeld worden voor nader onderzoek door jeugdarts, verpleegkundige of logopedist.
GGD-medewerkers kunnen leerkrachten ondersteunen en adviseren bij het opzetten en uitvoeren van activiteiten, gericht op bevordering van gezond gedrag en sociale redzaamheid in het basisonderwijs. Ook adviseren zij over het gebruik van leskisten, lespakketten en andere voorlichtingsmaterialen uit het documentatiecentrum van de GGD.
Wij willen u wijzen op de mogelijkheid om advies bij de GGD te vragen op diverse terreinen. Bijvoorbeeld infectieziekten, hygiëne en veiligheid op school, chronisch zieke kinderen of kinderen met een handicap. U kunt de website vinden: www.ggdgelre-ijssel.nl
De voorlichtster van de jeugdtandverzorging geeft lessen over voeding en tandverzorging aan de groepen 1 en 2 van de basisschool.
Een helaas nog steeds hardnekkig probleem op de basisscholen is hoofdluis.
Om dit probleem systematisch aan te pakken hebben we op onze school een ouderwerkgroep ingesteld die als taak heeft om op een aantal vaste tijdstippen (na elke vakantie, 5x per jaar) alle leerlingen op school te controleren op hoofdluis. De contactpersoon voor deze werkgroep is Angelien Kabel.
De ouders die in deze werkgroep zitten, krijgen ondersteuning van de GGD.
* Inspectie van het onderwijs, info@winsp.nl, www.onderwijsinspectie.nl, 088-8051
* Onderwijsbegeleidingsdienst, Hoge Faculteit Lievelinge, Bachlaan 11, postbus 277, 7000 GG Doetinchem, 0314-374141
Onze school wordt begeleid door de Schoolbegeleidingsdienst “Iselinge”
De begeleiding houdt onder andere in:
*Hulp aan leerlingen met leer- en of gedragsproblemen.
*Begeleiding leerkrachten bij onderwijskundige ontwikkelingen.
*Advisering aan en ondersteuning van besturen en medezeggenschapsraden.
Onze accountmanager is Dhr. J. Veldkamp
Onze leerling-begeleidster is Mevr I. Schepper
OUDERPARTICIPATIE
Hulpouders
Op onze school helpen regelmatig ouders, vrijwilligers en/of leden van de oudervereniging bij activiteiten op school.
Deze hulp loopt erg uiteen. Enkele voorbeelden:
- kinderen met auto’s wegbrengen en ophalen naar activiteiten.
- assisteren bij onderdelen op de jaarlijkse sportdag.
- het gezamenlijk maken van enkele grote Sinterklaassurprises.
- het verzorgen van de broodmaaltijd bij de Kerstvieringen ‘s avonds.
- het helpen de kerk te versieren bij de Eerste H. Communie.
- het begeleiden van een groep kinderen op een toernooi.
- controleposten bij het praktisch gedeelte van het verkeersexamen.
- meelopen met de kinderen tijdens de avondvierdaagse.
- het schoonmaken van materialen.
- knutselactiviteiten uitvoeren.
- verkeersouders
- Boekenpretouders
- hoofdluiswerkgroep
Met de betreffende ouders worden vooraf de activiteiten besproken en doorgenomen.
Verder verzorgt de oudervereniging een halfjaarlijkse inzamelactie van kapotte elektrische apparaten , één in het najaar en één in het voorjaar. Het geld dat hiermee ingezameld wordt komt ten goede aan de Oudervereniging en de school, dus aan de kinderen.
Wanneer de inzamelingen precies plaatsvinden wordt in de nieuwsbrief en in een begeleidende
folder gemeld. Tevens is er een vaste container waar oude kleding en textiel in gedeponeerd kan worden.
Contacten met ouders
* Maandelijks worden de ouders op de hoogte gehouden over schoolse aangelegenheden middels een nieuwsbrief op de website van de school. Ook staan op de website foto’s, informatie en wetenswaardigheden.
* De Klimpaal geeft indien mogelijk jaarlijks voor de grote vakantie een kalender uit, waarop alle activiteiten voor het komende schooljaar en alle op school betrekking hebbende gebeurtenissen gepland staan.
* De Klimpaal heeft maandelijks een vaste rubriek in De Treffer onder de titel ‘De Klimpen’.
WAT GOED IS OM TE WETEN
Verkeersveiligheid.
Er is een werkgroep Verkeersouders gevormd. De aanspreekpunten hiervoor zijn Thea Tiemessen en Jolanda Geurtsen.
VERKEERSBRIGADIERS
Met ingang van het schooljaar 2008-2009 zijn we gestart met de brigadiers om de kinderen zo veilig mogelijk naar en van school te laten gaan.
Hierbij volgen de afspraken, zodat voor iedereen duidelijk is hoe het moet gaan.
Een kwartier voor en na schooltijd staan er verkeersbrigadiers op ’t Loo.
Wie niet bij de brigadiers oversteekt, neemt onnodige risico’s.
Toezicht op het schoolplein is er ook vanaf een kwartier voor schooltijd (’s ochtends) en 10 minuten (’s middags); wachten op straat is te allen tijde verkeerd.
Extra aandacht voor oversteken ’t Loo:
- Naar school toe: zowel fietsers als wandelaars zijn wettelijk verplicht onder toezicht van verkeersbrigade op de oversteekplaats over te steken.
- Wandelaars: vanaf Dorpsstraat/Molenstraat/St. Lidwinastraat lopen richting verkeersbrigade over de “stoep”.
- Fietsers: vanaf Dorpsstraat/Molenstraat/St. Lidwinastraat en Oldenhove fietsen richting verkeersbrigade.
- Alle wandelaars die naar bovengenoemde straten moeten, kunnen via het schoolplein oversteken bij de verkeersbrigade.
- Alle fietsers die naar de Emmastraat/Margrietstraat/Beatrixstraat enz. moeten, steken ook over bij de verkeersbrigade.
- Wandelaars richting Oldenhove/Strik mogen zelf beslissen waar ze oversteken.
Brengen en halen per AUTO:
Binnen de schoolzone geldt een parkeer- en stopverbod.
Het beste kunnen de auto’s geparkeerd worden op de St. Lidwinastraat (bij de school of bij de gymzaal) of voorbij de schoolzone in ’t Loo.
Ophalen van de kinderen:
Fietsende moeders: parkeerplaats voor de fietsen: net voor de parkeerplaats van de auto’s van de leerkrachten (aan beide kanten), op de stoep.
Wachtende moeders: op het schoolplein dicht bij het “noodgebouw”dit i.v.m. het overzicht van de verkeersbrigade.
Mocht een en ander niet duidelijk zijn kunt u zich melden bij de directie.
FIETSEN
Op school is een fietsenstalling, echter niet voor alle fietsen!!
Kinderen uit de kom van het dorp kunnen normaal gesproken best naar school lopen.
Andere kinderen mogen op de fiets komen.
WENSJES
Jongere kinderen willen veelal een wensje maken voor pappa en mamma, oma’s en opa’s. Alle kleuters krijgen een briefje mee, waarop u data kunt invullen van de verjaardagen.
SCHOOLTIJDEN.
Maandag: 8.30 u – 11.45 u 12.45 u - 15.00 u
Dinsdag: 8.30 u – 11.45 u 12.45 u - 15.00 u
Woensdag 8.30 u - 12.15 u
Donderdag 8.30 u – 11.45 u 12.45 u - 15.00 u
Vrijdag 8.30 u – 11.45 u 12.45 u - 15.00 u
De schooltijd van de woensdag is vanaf vorig schooljaar aangepast, een kwartier langer.
De extra vrije middagen: de groepen 1 t/m 4 hebben een middag extra vrij. Deze is op vrijdagmiddag
Daarnaast hebben de leerlingen van groep 1 op de maandagmiddag nog vrij.
Een kwartier voor aanvang van de school is er toezicht op het schoolplein.
Daarom mogen de kinderen ‘s morgens vanaf 8.15 u en ‘s middags vanaf 12.40 u op school komen.
De kleuters mogen dan in het lokaal gebracht worden. Zij komen zelf weer naar de uitgang van de onderbouw aan het einde van de ochtend c.q. middag.
Vanaf groep 3 kunnen de leerlingen ‘s morgens gebruik maken van de inloop of kiezen voor buitenspelen. ‘s Middags worden zij door de leerkracht die buiten loopt naar binnen geroepen.
VAKANTIES EN VRIJE DAGEN 2011-2012
Kermis 26 en 27 september
Herfstvakantie 17 t/m 21 oktober
Studiedagen 18 en 28 november
Kerstvakantie 26 december 2011 t/m 6 januari 2012
Voorjaarsvakantie 20 februari t/m 24 februari
Pasen 30 april t/m 4 mei
Meivakantie 2 mei t/m 6 mei
Bovenschoolse studiedag 16 mei
Hemelvaart 17 en 18 mei
Teamdag 8 juni
Pinksteren 28 mei
Laatste schooldag 6 juli
Zomervakantie 9 juli t/m 17 augustus
LEERPLICHT EN VERLOF
Een kind is leerplichtig uiterlijk op de eerste dag van de maand volgende op die waarin hij of zij de leeftijd van vijf jaar bereikt.
Om als leerling tot een basisschool te kunnen worden toegelaten moet een kind vier jaar zijn.
VRIJ VAN SCHOOL
Zolang uw kind 4 jaar is, is het nog niet leerplichtig en mag de school verzuimen, nadat u de school van dit verzuim op de hoogte hebt gebracht.
Als uw kind 5 jaar is, kan het 5 uren per week de school verzuimen.
Als u van dit recht gebruik wilt maken dient u hiervan mededeling te doen aan de directie van de school. Deze uren mogen niet worden opgespaard.
De directeur heeft de bevoegdheid om nog eens 5 uur vrijheid te verlenen tot een totaal van 10 uur per week.
VRIJSTELLING VAN DE LEERPLICHT
In de Leerplichtwet is de bestaande vrijstellingsgrond, verlof buiten de schoolvakanties om, aangescherpt.
Verlof buiten de door de school bekend gemaakte vrije dagen en vakanties, kan uitsluitend schriftelijk worden verleend na voorafgaand verzoek van de ouders, gericht aan de directeur.
Een aanvraagformulier is op school verkrijgbaar.
Een belangrijke wijziging in de Leerplichtwet houdt in dat deze regeling uitsluitend bestemd is voor ouders met een beroep dat het onmogelijk maakt om binnen de vastgestelde schoolvakanties met vakantie te gaan. Te denken valt hierbij aan de horeca of de agrarische sector.
Deze aanscherping is in de wet opgenomen om een eind te maken aan het verschijnsel dat (ouders van) leerlingen een extra vakantie vragen voor wintersport of voor een bezoek aan het geboorteland van hun allochtone ouders.
Verder spreekt de wet over verlof op grond van gewichtige omstandigheden.
Te denken valt hierbij aan b.v. huwelijk, gezinsuitbreiding, huwelijksjubileum, overlijden van familieleden.
De overheid wijst ons met regelmaat op onze verantwoordelijkheid om toe te zien op het schoolverzuim en hiervan een correcte administratie bij te houden.
ABSENTIE
Voor de school is het belangrijk te weten waarom een leerling niet aanwezig is.
Wanneer een leerling ziek is, dan weten wij dit graag voor aanvang van de school.
U kunt ons bellen tussen 8.15 uur en 8.30 uur, tel: 0315 - 341367
Wij van onze kant hoeven dan niet te informeren waar uw kind is.
Als u vrij moet hebben voor uw kind, omdat u onder schooltijd naar de huisarts, tandarts of specialist moet, dan moet u daar verlof voor vragen.
OVERBLIJVEN
Op De Klimpaal biedt de school de mogelijkheid dat kinderen tussen de middag op school kunnen overblijven.
Alle ouders ontvangen bij de aanmelding van hun 1e kind op De Klimpaal het overblijfreglement.
De overblijfregeling geldt voor de maandag, dinsdag, donderdag en de vrijdag van 11.45 uur tot 12.45 uur. Elk gezin ontvangt een overblijfreglement met informatie en namen met telefoonnummers van de overblijfouders.
-Vanaf het schooljaar 2003-2004 wordt er gewerkt met stempelkaarten. Er zijn twee kaarten; een gele kaart waarmee 5x overgebleven kan worden, en een blauwe kaart, waarmee 10x overgebleven kan worden. Deze kaart blijft in het bezit van uw kind(eren). Wij zijn niet verantwoordelijk voor zoekgeraakte kaarten. De stempelkaarten zijn te koop op maandagen tussen 8.15 en 8.30 uur in het overblijflokaal. Wanneer er door feestdagen een maandag uitvalt, is de verkoop op de dinsdag. U kunt meerdere kaarten tegelijk kopen.
- Ook wordt er gewerkt met inschrijfouders. De inschrijfouders zijn elke morgen (behalve op woensdag) 15 minuten voor aanvang van de lessen in het overblijflokaal. De inschrijfouders schrijven de kinderen in en nemen gelijk de overblijftassen aan. U kunt uw kind voor de hele week opgeven, de kaart wordt dan zover afgestempeld. Mocht uw kind ziek worden die week, dan worden de stempels niet ongedaan gemaakt. U kunt dit voorkomen door uw kind iedere dag op te geven. Mocht uw kind opgegeven zijn en ziek zijn, geef dit dan even door aan de inschrijfouder.
Huishoudelijk reglement.
-Er is dagelijks een vaste overblijfmoeder aanwezig van 11.35 tot 12.45 uur.
-Iedere ochtend worden de kinderen die overblijven ingeschreven en wordt de kaart afgestempeld.
-Kinderen brengen hun eigen lunchpakket mee.
- De kinderen geven ’s morgens hun overblijftas af in het overblijflokaal.
-De kinderen van groep 0, 1 en 2 worden om 11.45 uur uit de klas gehaald en om 12.40 uur weer
teruggebracht.
-Kinderen dienen zich aan de overblijfregels te houden, anders ontvangen zij twee maal een geel kruisje en daarna een rood kruisje dat uiteindelijk kan leiden tot ontzegging van het overblijven voor 14 dagen.
-Overblijfkinderen krijgen geen toestemming om van het schoolplein te gaan. In bijzondere gevallen en met schriftelijke toestemming van de ouders kan hiervan afgeweken worden. (bv. uitlaten van een hond).
-Er wordt om 12.00 uur gezamenlijk gegeten.
-Na het eten kan er gespeeld worden met het overblijfmateriaal (niet in de klaslokalen).
-De kinderen blijven binnen of gaan naar buiten op het speelplein en blijven daar onder toezicht van de overblijfmoeder.
-Van het overblijfgeld worden de overblijfmoeders betaald en er kan eens iets extra’s mee gedaan worden o.a. aanschaf speelgoed.
- Als er meer dan 10 kinderen zijn, komt er een overblijfmoeder bij.
-Bij problemen neemt de overblijfmoeder van die dag contact op met de ouders en informeert ook de contactpersoon.
-Wanneer ouders vragen en/of problemen hebben kunnen zij contact opnemen met de
contactpersoon Sandra Gries.
Heeft u interesse om overblijfmoeder te zijn, dan kunt u zich opgeven bij de secretaris van de oudervereniging.
*overcompleet spelmateriaal kunnen we altijd gebruiken.
BSO
Vanaf 1 augustus 2007 hebben scholen een resultaatverplichting ten aanzien van de Buiten Schoolse Opvang (B.S.O.).
Uit de behoeftepeiling in het kader van Buiten Schoolse Opvang die gehouden werd in maart - april 2007 is gebleken dat er op onze school weinig behoefte is aan Buiten Schoolse Opvang.
Dat betekent voor ons op dit moment dat wij als school hebben gekozen voor het zogenaamde ‘Makelaarsmodel’. Dit betekent dat de verantwoordelijkheid voor de uitvoering wordt overgedragen aan een organisatie die is gespecialiseerd in kinderopvang. In ons geval is dat Kinderopvang Humanitas geworden.
Humanitas gegevens:
Hoofdkantoor: Meezenbroekerweg 1a-3 6412 VK Heerlen
Voor de Buiten Schoolse Opvang verandert er hierdoor bij ons op school nog niet direct iets, omdat wij tot nu toe al verwezen naar “De Berenhut” die onder Humanitas vallen. De Buiten Schoolse Opvang (B.S.O.) “De Berenhut” is gehuisvest aan de Ds. Van Dorpstraat 3 te Gendringen.
Deze opvang is er voor kinderen van 4 t/m 12 jaar, na schooltijd van 11.30/ 15.00 uur – 18.00 uur en/ of tijdens schoolvakanties van 7.30 – 18.00 uur.
De professionele medewerkers bieden een leuk educatief, actief en creatief vrijetijdsprogramma dat goed aansluit bij de leeftijd van het kind.
De kinderen ontmoeten er leeftijdsgenootjes en mogen zoveel mogelijk zelf bepalen wat zij in hun vrije tijd willen doen.
De mogelijkheid bestaat om de kinderen veilig, per taxi, van school naar de opvang te laten vervoeren. Hieraan zijn geen kosten verbonden.
Met betrekking tot de mogelijkheid van voorschoolse opvang zijn wij momenteel in overleg met Humanitas. Heeft u interesse en denkt u erover om uw kind van het aanbod bij de buitenschoolse opvang van Kinderopvang Humanitas gebruik te laten maken, neem dan gerust contact op met één van onze medewerkers op het regiokantoor en vraag een uitgebreid informatiepakket aan U kunt hen tussen 8.00u en 17.30 uur bereiken op telefoonnummer 0315 - 641443 Uiteraard kunt u ons ook even mailen; regiooostgelderland@kinderopvanghumanitas.nl
Kijk ook eens op onze website; www.kinderopvanghumanitas.nl
Bij de verdere uitwerking van het model voor de B.S.O. wordt ook de Medezeggenschapsraad van de school betrokken. De Medezeggenschapsraad heeft adviesrecht ten aanzien van de B.S.O.
In de nieuwsbrief van de school houden wij u dit schooljaar verder op de hoogte van de ontwikkelingen ten aanzien van de uitvoering van de B.S.O.
TUSSENDOORTJES
Het drinken dat genuttigd wordt in de pauze graag in een goed afsluitbare beker en graag voorzien van naam. Dit in verband met de afvalberg die we op school krijgen wanneer er pakjes drinken meegegeven worden. Probeert u zoveel mogelijk verantwoorde tussendoortjes mee te geven, en liefst geen snoep of chocola.
Geeft u alstublieft niet te veel mee !!!
VERJAARDAGEN/TRAKTATIES
Bij verjaardagen is het gebruikelijk dat kinderen trakteren. DAT MAG MAAR MOET NIET !!!!
Als uw kind wil trakteren, houdt u het dan bij een eenvoudig iets, maak het niet te duur.
Omdat ouders over de aard van de traktaties (wel of geen snoep, kaas, worst e.d.) zeer verschillend denken, neemt de school geen standpunt in. Het feestvarken trakteert met wat zij/hij in huis heeft....
De afspraak is het volgende: Bij een verjaardag mag er worden getrakteerd, maar verder geen snoep op school.
In de kleutergroepen krijgen de ouders gelegenheid om foto’s of filmopnamen te maken van de jarige zoon(s) of dochter(s).
Bij verjaardagen van de leerkrachten van groep 3 t/m 8 is de afspraak dat de naaste collega van de groep 1 euro per kind inzamelt voor een gezamenlijk cadeau. Bij de kleuters laten we dit vrij, omdat ieder kind zelf graag een cadeautje wil geven.
Het verzoek van de school is om uitnodigingen voor kinderfeestjes NIET op school uit te delen, dit is erg vervelend voor de kinderen die er dan niet bij horen.
GYMNASTIEKONDERWIJS
Ten behoeve van deze lessen dienen de kinderen een sportbroek/gympakje en blouse of shirt bij zich hebben.
Gymschoenen (niet met zwarte zool ) zijn wenselijk.
Wij wijzen u op het gevaar van eczeem, voetwratten e.d., indien u uw kind op blote voeten laat gymen. De gymschoenen moeten schoon en niet op veld/straat gedragen zijn.
Wilt u de gymspullen in een stevige tas meegeven?
Wij raden de ouders verder aan de naam van de kinderen in de kleding te zetten, vooral in jassen en gymkleding. Ook in laarzen en tassen is dit aan te bevelen. Elk jaar blijven er weer kledingstukken op school liggen.
Voor de leerlingen vanaf groep 5 is de afspraak dat zij douchen na de gymles en dus een handdoek nodig hebben.
HUISWERK
Kinderen in groep 8 krijgen huiswerk mee naar huis. Dit is om alvast aan het vervolgonderwijs te wennen, waar ze dagelijks huiswerk meekrijgen.
In de andere groepen is het mogelijk dat ze soms thuis een proefwerk moeten leren, maar niet structureel huiswerkopdrachten. Het voorbereiden van een spreekbeurt of boekbespreking zal vanaf groep 5 wel thuis moeten worden voorbereid. Dit gebeurt in een geleidelijke opbouw voor de kinderen.
EDUCATIEVE BLADEN Met regelmaat doet De Klimpaal mee aan de actie ‘Boekentoppers’ of ‘De Lijsterserie’ .
De kinderen hebben dan de mogelijkheid boeken te bestellen voor een zeer lage prijs.
In het kader van de leespromotie doet De Klimpaal graag aan deze actie mee.
VERZEKERINGEN
WA verzekeringen.
Het bestuur heeft een WA-verzekering afgesloten voor het geval uw kind(eren) onder schooltijd schade aan derden toebrengen.
Ongevallenverzekering.
Deze geldt gedurende de tijd dat de kinderen onder toezicht staan van leerkrachten en/of hulpkrachten/stagiaires, alsmede gedurende het rechtstreeks gaan van huis naar school en omgekeerd.
De verzekering geldt ook voor leerkrachten, hulpouders en stagiaires tijdens activiteiten die in schoolverband plaatsvinden, alsmede het rechtstreeks gaan van huis naar school c.q. evenement en omgekeerd.
De verzekering kan worden uitgebreid tot 24 uur per dag.
U kunt op school een envelop met informatie krijgen.
Schade aan eigen kleding, brillen, fietsen e.d. kan alleen verhaald worden door de ouders van de ‘dader’ aansprakelijk te stellen. Dit loopt niet via de schoolverzekering.
Daarnaast is er nog een doorlopende reis- en evenementenverzekering afgesloten.
SCHOOLFOTO’S
Eenmaal in de 2 jaar komt er een schoolfotograaf. Normaliter worden dan individuele -, groeps- en familiefoto’s genomen. Het betreft hier leerlingen die op De Klimpaal zitten. Hiervan krijgt u tijdig bericht.
SCHOOLZWEMMEN
Als onderdeel van de lichamelijke oefening krijgen de kinderen van groep 3 en 4 zwemles. De entree en les zijn gratis, d.w.z. daar betaalt de gemeente voor. Het vervoer geschiedt per bus. Hiervoor wordt van u wel een bijdrage gevraagd van . € 52,64 per jaar per kind.
Dit bedrag kunt u over maken op: rek. nr. 115336214 t.n.v. zwemrekening De Klimpaal
p/a Lidwinastraat 1, 7075 AK Etten. Zou u a.u.b. de namen van uw kinderen erbij willen vermelden.
Zwemmen is een verplicht vak en alleen op doktersadvies kan uw kind van die verplichting ontslagen worden. Wilt u erop toezien dat de kinderen hun zwemspullen op de aangegeven ochtenden bij zich hebben.
BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN
Gewoonlijk wordt door onze school jaarlijks deelgenomen aan het Gemeentelijk schoolhandbaltoernooi, voetbaltoernooi, damtoernooi en de avondvierdaagse. Jaarlijks organiseert de school zelf een sportdag op de atletiekbaan van Atletico in Ulft.
Ieder jaar doen de leerlingen van groep 8 mee aan de kinderpostzegelactie.
De school vraagt aan de ouders een vrijwillige bijdrage voor een paar extra activiteiten.
Bij inschrijving op de school ondertekenen de ouders een overeenkomst ‘vrijwillige ouderbijdrage’.
Het schoolkamp dat groep 8 als afsluiting van de schoolperiode gaat meemaken heeft in 2010-2011 per kind 65 euro gekost. Dit bedrag zal ongeveer de bijdrage zijn die van u gevraagd gaat worden als uw kind in groep 8 zit.
SPONSORING
Onder sponsoring verstaan we het werven van extra inkomsten voor de school in ruil voor bepaalde diensten; dit in tegenstelling tot een donatie.
Er is op school een door het bevoegd gezag vastgesteld “Beleidsplan Sponsoring” aanwezig.
Tot nu toe is er op onze school geen sprake van structurele sponsoring.
De Klimpaal
St.Lidwinastraat 1
7075 AK Etten
Tel.: 0315-341367
klimpaal@hetnet.nl
www.deklimpaal.nl
Schoolprofiel
Algemene Schoolbeschrijving
Naam School
Basisschool De Klimpaal
7075 AK Etten, 0315-341367
Stichting
De Klimpaal maakt deel uit van de Stichting “Essentius”. Zij beheert 10 scholen in Ulft(3), Gendringen, Megchelen, Netterden, Varsselder, Etten, Dinxperlo en Breedenbroek.
Typering school
De Klimpaal is een dorpsschool. Kinderen uit Etten en de omliggende buurtschappen Warm, Ziek, Rafelder, Heuven en IJsselhunten bezoeken de school. De Klimpaal is een katholieke basisschool en staat open voor alle kinderen van andere gezindten. Verder zitten er ook leerlingen uit Terborg. Megchelen en Doetinchem op De Klimpaal.
Kenmerken school
De school kenmerkt zich door het dorpse karakter.
Het is het middelpunt van het dorp waar veel voorzieningen inmiddels zijn verdwenen.
Er is een nauwe samenwerking met de Peuterspeelzaal die in het dorp is gevestigd. Mogelijk komt dit tot een plaatsing van de Peuterspeelzaal bij of in De Klimpaal.
Aantal leerlingen
Op 1oktober 2011 telden we 184 leerlingen.
Aantal groepen
We werken met 7 groepen:
Er is 1 groep 1-2, 1 groep 2/3, 1 groep 4, 1 groep 5,
1 groep 6, 1 groep 7 en 1 groep 8.
Aantal medewerkers
In totaal hebben we 16 leerkrachten, 1 vakleerkracht muzikale vorming en 3 medewerkers OOP.
Leeftijdsopbouw team
De leeftijdsopbouw van het team is gevarieerd.
De medewerkers zijn in alle cohorten (vanaf 25-30 jaar) vertegenwoordigd.
Visie/ Missie
Waar staan we voor?
We proberen de kinderen op De Klimpaal een ononderbroken ontwikkelingsproces te laten doorlopen. Accenten liggen op het “spelend leren” en zich eigen maken van een hoeveelheid leerstof, die voor het kind noodzakelijk is om het vervolgonderwijs op zijn eigen haalbare niveau te kunnen volgen. Het onderwijs op De Klimpaal probeert een goede afstemming te vinden wat betreft de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen. Naast de cognitieve ontwikkeling zijn de sociaal-emotionele en creatieve ontwikkeling belangrijke aspecten die aandacht krijgen binnen het onderwijsaanbod.
We zoeken naar afwisseling tussen groepsgericht en individueel leren aansluitend bij de onderwijsbehoefte van iedere individuele leerling.
Samenvattend is ons onderwijs zodanig verzorgd, dat wij ernaar streven een geborgen gevoel te geven in de groep; het kind weet dat het erbij hoort, dat er naar hem/haar geluisterd wordt, dat het de benodigde aandacht krijgt, dat het zich thuis voelt op onze school waar iedereen welkom is.
Schoolconcept +
Visie op leren
Groeien doe je nooit alleen
Visie van De Klimpaal
Schoolontwikkeling
In de afgelopen jaren hebben we gewerkt aan de volgende ontwikkelingsgebieden:
ü Samen Actief naar Adaptief.
ü Instructiemodellen.
ü Klassenmanagement en zelfstandig werken.
ü Kanjertraining.
ü Leerlijnen uitgezet op leergebieden.
ü Fonemisch bewustzijn groep 1-2.
ü Coöperatief Leren.
ü Meervoudige Intelligentie.
ü Digitalisering Leerlingenzorg.
ü Invoer digitale schoolborden.
ü HGPD.
ü Signaleren in de basisschool.
ü Ontwikkeling van mediawijsheid in de school.
ü Ontwikkeling van EHBC box.
ü Deskundigheidsbevordering op het gebied van ASS, ADHD, enz.
ü Hoogbegaafdheid
Teamkwaliteiten
Waar zijn we goed in?
ü Zelfstandigheidbevordering; we maken kinderen zelfstandig om hun taken uit te voeren.
ü We signaleren leerachterstanden en –voorsprong en zetten daar een goed plan op.
ü We laten kinderen samenwerkend leren en gebruiken vormen van Meervoudige Intelligentie.
ü We zijn goed in het vastleggen van structuren zoals: klassenmanagement- afstemming onderwijs op de leerling, zowel op leerling- groeps- en schoolniveau.
ü Open houding t.a.v. collega’s,externen, ouders en kinderen. (de deur staat altijd open, je bent altijd welkom)
ü Respect en waardering voor elkaar en elkaars mening.
ü We kunnen goed samenwerken en zijn erg collegiaal.
ü We scheppen een goede sfeer, zowel in als buiten de klas.
ü We zijn een innovatief en gemotiveerd, enthousiast en warm team.
ü Onze leerlingenzorg is goed georganiseerd.
ü Er is veel kennis aanwezig op het gebied van Remedial Teaching.
ü Er is veel kennis op het gebied van autisme en andere stoornissen.
ü We spreken de taal van de Kanjertraining.
Beroepshouding
leerkrachten
Het is voor de kwaliteit van De Klimpaal van belang, dat de werknemers niet alleen beschikken over lesgevende capaciteiten. Op De Klimpaal wordt veel waarde gehecht aan de professionele instelling van de werknemers, aan een juiste beroepshouding. Daarbij gaat het erom, dat alle werknemers:
· 8 groepslokalen
· Een hal
· Een overblijfruimte
· Een personeelskamer en een kantoor voor de schoolleiding
· Enkele nevenruimtes voor IB en RT
· De gymzaal De Sprong
Stichting katholiek basisonderwijs Dinxperlo/Gendringen
· Gericht advies en/of begeleiding geven aan kinderen en ouders. Bijvoorbeeld bij gedragsproblemen met kinderen op school of thuis, gezondheidsvragen, problemen in de spraak-en taalontwikkeling;
· Een kind na verloop van tijd opnieuw oproepen voor een follow-up;
· Daarnaast kan voor uitgebreider onderzoek of behandeling verwezen worden naar een ander hulpverleningsinstelling. De GGD werkt samen met de huisarts, de specialist in het ziekenhuis en met Bureau Jeugdzorg, Maatschappelijk werk, Buurtwerk, psychologen, pedagogen en anderen. Een eventuele doorverwijzing gebeurt altijd in overleg met ouders(s)/verzorger(s).
